martes, 29 de marzo de 2011

DESCRIPCIÓN DEL TEMA



El sistema educativo colombiano debe forjarse con bases en sus procesos totalmente democráticos, las políticas en materia de educación en nuestro país han vivo una evolución a lo largo de los años, esta misma evolución la podemos adaptar a el avance en el pensamiento de la sociedad.

La educación básica y de calidad es un derecho fundamental, pero a muchos hoy en día se les  niega este derecho acarreando también el no poder gozar de los beneficios que la educación trae consigo. La educación ya que es para todos también se obliga a tener en cuenta las necesidades de los más desfavorecidos, incluidos los niños y niñas que trabajan, que habitan aéreas aisladas, los pertenecientes a minorías étnicas,  los afectados por conflictos, desastres naturales y los que necesitan formas especiales de aprendizaje.

La educación inclusiva busca que todos  los niños de una determinada comunidad aprendan independientemente de su situación particular, social o cultural, incluidos los que presentan algún tipo de incapacidad. Se trata de un proyecto de educación en la que no existen "necesidades de ingreso" ni elementos de elección o segregación de ningún tipo, para lograr así una efectividad en los derechos a la educación, a la participación y a la igualdad.

El rumbo de educación inclusiva, implica modificar fundamentalmente la organización, actividades y propuestas pedagógicas de las instituciones educativas para satisfacer las necesidades educativas de todos y cada uno de los niños, de tal forma que tengan éxitos en sus aprendizajes estando en igualdad  de condiciones. En la escuela inclusiva todos los educandos se favorecen de una educación acomodada a sus necesidades y no sólo los que muestran necesidades pedagógicas especiales.

Hemos comprendido que el ser dejado completamente por fuera del sistema educativo o el ser separado o aislado de nuestros iguales, representa una pérdida de conocimientos y habilidades como individuos y para el país.

¿Cómo ha ayudado estos planes de educación inclusiva al desarrollo humano de estas comunidades minoritarias?



OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Manifestar de qué forma se ha venido desarrollando los proyectos de inclusión educativa en la niñez de Colombia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  • Mostrar la manera como se han implementado los proyectos o modelos de descentralización de la educación.
  • Resaltar el cómo estos programas de educación inclusiva conforman y capacitan grupos  de educadores a nivel nacional.
  • Analizar las condiciones de la educación inclusiva a nivel municipal, planeando un mejoramiento a la atención para la diversidad de la población.
METODOLOGÍA
·         Indagar en textos y en espacio virtual el cambio que se a generado con la  implementación de estos proyectos.
·         Entrevistar un número de docentes que hayan estado en medio de este cambio de modelos de educación.
·         Observar programas y material audiovisual que hablen sobre los diferentes proyectos de educación inclusiva.
RESULTADOS ESPERADOS:
Con este proyecto, busco que por medio información se genere una idea más solida, sobre cómo se está tomando en Colombia la situación educativa de la niñez.